睁开天眼读书，开启灵魂飞翔

——李从国在贵州省陶行知教育思想研究会民教分会2018年年会上的演讲

    在这盛夏时节，吹来一阵清风。2018年7月21日，我随同李从国博士在王阳明“悟道”的修文，参加陶行知教育思想研究会民办教育分会2018年年会，聆听了李从国博士关于其所开创的“学育”的精彩讲座，收获很大，感触极深。在场来至全国嘉宾、省内会员两百多位教师对演讲一次次报以热烈的掌声。讲座结束后，李从国博士深情拉了一曲《梁祝》，把大家的思绪带到十八、二十岁的美好时光，让大家仿佛重回青春浪漫。

     李从国博士是九十年代初的经济学博士，共和国抓大放小的首创者，为报效桑梓，创建了全球贵州博士俱乐部，十几年来为贵州做了很多公益，是一个对家乡有深厚感情的人。为帮助家长学生找到学习的心灵机窍，他潜心研究，发现育人成长有两只翅膀，一只是学校和老师基于心理交流的外在教育，另一只是家长和学生基于灵魂磨砺的内在学育。然而现实生活中只有一只翅膀——教育，另一只翅膀——学育没有长出来。缺少学育的成长跟只有一只翅膀的鸟一样，怎么也飞不上天！开启学育新时代，激活学生的灵魂来浇灌学业，为学生成长成才开辟新动力！

    李从国博士非常精辟地对“学育”和“教育”进行了解释：教育是铸剑，是千锤百炼的敲敲打打，淬火成型；学育是剑自身的磨砺，剑不磨，无锋刃。剑无锋刃，无有剑气，何为剑。教育铸剑，学育磨剑，缺一不可。老师教得再好，学生学习无力，谈何成长。上帝要拉你，然而你连手都不伸，上帝亦无语。李从国对教育和学育的解释，引起了所有校长强烈的共鸣，掌声不断。

    李博士的演讲是从与教育同层次同档次的另一个侧面——学育，来研究育人成长的问题，这是一个全新的角度，没有人专门触及过的角度。他在讲完学育总论后，打破砂锅问“学习”？

    每个孩子都是天子骄子，学生没有学习自卑的理由！学习是一项复杂的心灵工程。在心理和灵魂两个层面展开。心理构成的学习习惯决定学习成绩的高低，灵魂优化学习习惯是提升成绩的关键。心灵的明暗决定学业的优劣。影响学生成绩的九大心灵因素有自卑、虚假、敷衍、浮躁、散漫、儿戏、怨天尤人、无志懒散、意志薄弱。

     学生如何提升学力？一是打开学习的格局。要自信自立、责任担当、真实勇敢。二是掌握学习机窍。要清静入学、专注于思、学习合一。三是学习意志。要立志高远、刻苦勤奋、百折不挠。

     家长要为孩子成长脱胎换骨自我翻新。什么是学育家教？一是家教格局。家长树立学育观念，家长导师归位，家长说到做到。二是家教机窍。家长的言传身教，拯救孩子天性，管教相宜。三是家学共荣。家园振兴，父子共进，生生不息。

     李博士高屋建瓴、高瞻远瞩的立意，激情飞扬、用心良苦的演讲让会场掌声雷动。他绝妙的点拨，轻快的话语，声动的肢体，轻快的话语，用心的感悟，把学育的巨大魅力展现给与会的老师们。聆听完李博士的演讲，很多老师感慨，学育思想是现代社会急需的思想营养，让我们深以为是，醍醐灌顶。会后，老师们纷纷围着李博士，向他发出演讲邀请，请他把学育思想传播到所在的学校。

     肖慧执笔