编后语：国家、父母、出生都是不可选择的，热爱祖国，孝敬父母，承认出生，是每个文化人最基本的道德。我本人就是一个孝子和爱国者。改革开放前，在物质短缺然而精神极其富有的年代，在“共苦”的世界里，人们心中的祖国，是人与人之间的亲善，是社会的公平，是领导与百姓的亲密，是人们对政府的信任，是纯洁的政风。那时的人们唱“我的祖国”总是热泪盈腔，感泣不已。改革开放三十年，我们在天量的资源消耗，史无前例的环境伤害过程中，创造了相对丰富的生活资料，创造了中国超过以往任何时代总和的生产力。但是我们失去的，可能比得到的还要多。改革前那种“祖国”的印象消失了；人与人之间除了利益外别的太少了几乎没有；官员的印象被“腐败、专横、霸道、欺压”等遭踏得很少有点什么好印象，好官员也背黑锅；民生民权不是被法治所规范和保护，而是被大大小小的有德无德的官员所管制，所有手中无权的人都觉得自己不像人，都忍气吞声低着头做人；资源处处是垄断，民营经济这个市场经济最基本的活力、民间经济的衣食父母生存环境比不上“二奶”；政府好像变成了一群人的公司、“一帮人的天下”，一层利益集团，与人民群众的关系比买家与卖家还疏远，买卖谈好价就成事，而去政府办事若不是圈子里的人，没人打招呼，烧香也找不到庙门；“拆迁”、“武装行政”、“官官相互”、“权力寻租”、“吃拿卡要”、垄断资源、享受特权、倒腾土地，几乎成了政府形象的轮廓；毛主席老人家的“为人民服务”用显微镜找也很难找到；“挂羊头卖狗肉”、“拉大旗作虎皮”已经明目张胆不需掩饰；“大话假话空话”天天讲月月讲年年讲盯倒讲往死里讲；两极分化使广大民众极端不满；传统文化体系沉沦、消失。诸如此类，人们生在其中，无须赘言。我们得到了丰富的物质资料，但我们失去太多太多，特别是人心民心。教育部出台个组织动员学生在春节期间给“祖国”拜年，一下子在网上得到的是一片嘘声骂声，这充分反映了我们的主流脚步与民心所向已经有了相当的背离。是的，也难怪人们在骂教育部，你教育部出来解释一下并举证一下，“祖国”，那种像母爱一样真实亲热纯朴无虚庄重威严，到底在哪儿？人们给祖国拜年，找哪儿下跪，向哪里磕头？举出来会不会又被更猛烈的骂呢？不要老给人们“被就业”被“代表”被“爱国”被“富裕”被“感动”了，人们最需要的，是公平，是法治，是平等。祖国是母亲，人民是儿女，每个人都热爱母亲，而所有的母亲对儿女，都是不分手板手背的。祖国的本质特征，是民主，是科学，是法治，是平等。然而民主科学法治这些东西，与教育部的职能不是一回事。更何况，现在的教育制度，跟公司盈利机制一样，人们多半把教育政策看成一个公司的教育产业化商品化运作。我们的时代，应该通过一些民心反映，来深刻反思。然而，谁在真正地为时代负责任呢？

    我们热爱伟大的祖国，时代需要真实的祖国形像，需要带体温的祖国母亲的温暖。给祖国拜年是发自内心的自觉与自然，作为一个公民，对祖国的爱是自然而然的，“提醒”无任何意义。我们在外打拼的游子回家过年每年都不忘记给母亲拜年，而谁要有意提醒我给母亲拜年，我认为他有神经病。